Dysarthries : évaluation et axes de prise en soins logopédiques / orthophoniques

Descriptif détaillé

Hôtel Ibis Styles Wavre Brussels East

Dysarthries : évaluation et axes de prise en soins logopédiques / orthophoniques

Les dysarthries appartiennent aux troubles moteurs acquis de la parole et concernent des atteintes des niveaux et processus en lien avec l’exécution motrice et/ou la programmation motrice de la parole. Elles se rencontrent dans de nombreuses pathologies d’étiologies diverses (vasculaire, neurodégénérative, inflammatoire, tumorale, métabolique…) et constituent le handicap le plus fréquent de la communication orale.

Cette formation vous propose d’aborder leur évaluation (niveaux d’analyse perceptif, moteur-articulatoire et acoustique) en s’appuyant sur des connaissances physiopathologiques et sémiologiques actualisées. Les axes de prise en soins seront ensuite discutés, en fonction des recommandations internationales disponibles (guidelines), de l’étiologie sous-jacente, de la sévérité de l’atteinte de la parole et du handicap généré. Les déficits associés (cognitifs, moteurs) et le contexte (aidants, environnement, réseau de soin) seront aussi pris en compte, tout comme les stratégies efficientes et les possibilités existantes, afin d’ajuster au mieux le suivi. Un focus sera proposé sur les dysarthries survenant dans le cadre de pathologies extrapyramidales.

• QUOI ? Formation « Dysarthries : évaluation et axes de prise en soins logopédiques / orthophoniques » avec Michaela PERNON, PhD
• QUAND ? Ve 22 et sa 23 novembre 2024
• HORAIRE ? Accueil à partir de 8h30, début de la formation à 9h00, fin de la formation à 17h00.
• OÙ ? Hôtel Ibis Wavre Brussels East, Rue du Manil 91, 1300 Wavre (parking gratuit)
• POUR QUI ? Logopèdes, orthophonistes (étudiants en dernière année de logopédie ou d’orthophonie)
• TARIFS ? 395,00 € pour les 2 journées (14 heures de formation), incluant en « formule ALL IN » :
  ▪ le repas : assortiment de sandwiches gourmands, crudités et/ou potage
  ▪ l’accueil et les pauses diverses (viennoiseries, boissons, fruits frais, friandises)
  ▪ les supports de formation (dias en N/B, recto-verso, 2 dias/page)

Objectifs pédagogiques

• Se familiariser avec la sémiologie et la classification des dysarthries, ainsi qu’avec les outils du bilan logopédique / orthophonique ;
• Evaluer et poser un diagnostic de dysarthrie, tout en affinant le diagnostic différentiel entre les différents sous-types dysarthriques ;
• Mettre en œuvre un / des axes et des objectifs de prise en soins logopédiques / orthophoniques adaptés au patient présentant une dysarthrie.

Moyens techniques :

Formation présentielle avec notions théoriques principales (diaporamas, illustrations, arbres décisionnels, vidéos, et audios) facilitant la mise en pratique (échanges, travail réflexif et d’analyse, études de cas, expérimentation d’outils et techniques, ateliers d’écoute sur base d’enregistrements audios et de vidéos, quizz perceptif, cotation de tests et d’échelles, réflexion sur des cas cliniques (bilan et prise en soins logopédiques / orthophoniques).
Une feuille d’émargement sera signée dans le courant de chaque demi-journée.

Programme détaillé

Jour 1 :

• Classification et sémiologie des dysarthries
  • Rappel du contrôle moteur de la parole / modèles de production motrice de la paroleClassification et sémiologie des dysarthries
  • Diagnostic différentiel
• Evaluation des dysarthries
  • Evaluation des dysarthries : axes (perceptif, articulatoire, acoustique) et outils (échelles, tests, batteries)
  • Entraînements : cotations de tests et d’échelles, cas clinique

Jour 2 :

• Prise en soins logopédique / orthophonique des dysarthries
  • Recommandations internationales (guidelines)
  • Principes d’apprentissage moteur
  • Axes : réhabiliter (étage respiratoire, phonatoire, articulatoire, prosodique – cas cliniques)
  • Compenser, adapter – pallier (CAA) – cas cliniques
  • Spécificités pour la prise en charge des dysarthries extrapyramidales, stades avancés
  • Approche communicationnelle

Intervenant :

L’animation de la formation sera confiée à Michaela Pernon, présente pendant l’intégralité de la formation.

Michaela Pernon est orthophoniste – ingénieure de recherche à l’Hôpital Fondation Adolphe de Rothschild à Paris, où elle intervient auprès des patients de l’Unité Parkinson / Mouvements anormaux et du Centre de Référence Maladies Rares pour la maladie de Wilson.

Elle est également membre associée du Laboratoire de Phonétique et Phonologie (CNRS & U. Sorbonne Nouvelle, Paris), au sein duquel elle a réalisé sa thèse de doctorat sur les approches d’évaluation des dysarthries et des apraxies de la parole.

Ses activités clinique et de recherche sont en grande partie centrées sur ces troubles moteurs acquis de la parole, tout comme sur la conception et la validation d’outils permettant de les évaluer (MonPaGe-2..s.). Son travail s’intéresse également aux troubles acquis de la fluence de la parole (bégaiements et bredouillement) ainsi qu’aux effets de la demande attentionnelle sur la parole en condition de double tâche.

Enfin, Michaela dispense des enseignements sur ces domaines dans le cadre de la formation initiale et continue en logopédie / orthophonie depuis une quinzaine années.

de Paris, FRANCE

COVID : toutes nos formations ont jusqu’ici été maintenues en présentiel, moyennant adaptation des conditions (distanciation, repas). Si, en raison des mesures sanitaires en application lors de la formation, celle-ci ne pouvait avoir lieu en présentiel, nous vous en aviserions au plus vite.
!!! CST : soyez en ordre si la réglementatiton en vigueur au moment de la formation l’impose !!!