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SUMMARY:Comorbidités dans les troubles neurodéveloppementaux ou comment "jongler" avec TSLE\, TDL\, TDAH\, TSA\, TDC ou encore TOP : nouvelles perspectives pour l’évaluation et l’intervention en logopédie / orthophonie - 25/01/2027
DESCRIPTION:Eddy Cavalli est maître de conférences en psychologie et sciences cognitives à l’Université Lumière Lyon 2 depuis 2017\, au sein du Laboratoire d’Étude des Mécanismes Cognitifs. Après l’obtention\, en 2013\, du titre de psychologue spécialisé en psychologie cognitive et neuropsychologie\, il soutient en 2016 un doctorat de psychologie cognitive consacré à la lecture chez l’adulte dyslexique universitaire. Il consacre ses travaux à l’étude des apprentissages\, du langage écrit et des troubles du neurodéveloppement\, en particulier la dyslexie. Ses recherches articulent psychométrie\, neuroimagerie\, modélisation statistique\, remédiation cognitive et intelligence artificielle appliquée à l’éducation. Son parcours associe recherche fondamentale\, enseignement supérieur et transfert des connaissances vers les professionnels de l’éducation\, de la santé et de l’accompagnement des troubles des apprentissages.  de Montpellier – FRANCE
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SUMMARY:Trouble oppositionnel avec provocation (TOP) : diagnostic différentiel avec le TDAH\, nouvelles perspectives pour l’évaluation et l’intervention en logopédie / orthophonie - 26/01/2027
DESCRIPTION:Eddy Cavalli est maître de conférences en psychologie et sciences cognitives à l’Université Lumière Lyon 2 depuis 2017\, au sein du Laboratoire d’Étude des Mécanismes Cognitifs. Après l’obtention\, en 2013\, du titre de psychologue spécialisé en psychologie cognitive et neuropsychologie\, il soutient en 2016 un doctorat de psychologie cognitive consacré à la lecture chez l’adulte dyslexique universitaire. Il consacre ses travaux à l’étude des apprentissages\, du langage écrit et des troubles du neurodéveloppement\, en particulier la dyslexie. Ses recherches articulent psychométrie\, neuroimagerie\, modélisation statistique\, remédiation cognitive et intelligence artificielle appliquée à l’éducation. Son parcours associe recherche fondamentale\, enseignement supérieur et transfert des connaissances vers les professionnels de l’éducation\, de la santé et de l’accompagnement des troubles des apprentissages.  de Montpellier – FRANCE
URL:https://expertise-formations.be/formation/trouble-oppositionnel-avec-provocation-top-diagnostic-differentiel-avec-le-tdah-nouvelles-perspectives-pour-levaluation-et-lintervention-en-logopedie-orthophonie-26-01-2027/
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