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SUMMARY:Évaluation et rééducation de la déglutition dysfonctionnelle dans le cadre des TOM – 18-19/05/2026
DESCRIPTION:Hôtel Ibis Wavre Brussels East \n\n\n\n\n\n\nhttps://expertise-formations1.odoo.com/event/evaluation-et-reeducation-de-la-deglutition-dysfonctionnelle-dans-le-cadre-des-tom-91/register\n\n\n\n\n\n\nEn Bref\n\n\n\n\nQUOI ? Formation « Évaluation et rééducation de la déglutition dysfonctionnelle dans le cadre des TOM » avec Constance DUVAL\n\n\n\nQUAND ? Lu 18 et ma 19 mai 2026 – Accueil 8h30\, début formation 9h00\, fin formation 17h00\n\n\n\nOÙ ? Hôtel Ibis Wavre Brussels East\, Rue du Manil 91\, 1300 Wavre (parking gratuit)\n\n\n\nPOUR QUI ? Logopèdes\, orthophonistes (étudiants en dernière année de logopédie ou d’orthophonie)\n\n\n\nTARIFS ? 395\,00 € pour les 2 journées (14h00 de formation)\, incluant en « formule ALL IN » :\n\nrepas : assortiment de sandwiches gourmands\, crudités et/ou potage\n\n\n\naccueil et pauses diverses (viennoiseries\, boissons\, fruits frais\, friandises)\n\n\n\nsupports de formation (dias en N/B\, recto-verso\, 2 dias/page)\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nFormation « Évaluation et rééducation de la déglutition dysfonctionnelle dans le cadre des TOM« \n\n\n\nCette formation vise à transmettre aux orthophonistes une technique de rééducation efficace de la déglutition dysfonctionnelle\, avec automatisation des mouvements corrects. Cette efficacité s’appuie sur la capacité du praticien à motiver les patients et à adapter sa technicité à la physiologie correcte. \n\n\n\nIl est essentiel de bien évaluer le trouble du patient\, en le prenant dans sa globalité : la déglutition et l’articulé dentaire\, mais aussi le fonctionnement de l’Articulation Temporo-Mandibulaire\, la posture\, le fonctionnement oculaire. \n\n\n\nAprès le bilan\, la formation propose un parcours type de 12 séances\, encadrées par 5 règles d’or\, ainsi qu’une rééducation de l’ATM et le recours au matériel orthodontique d’éducation fonctionnelle. \n\n\n\nCette formation\, après les illustrations théoriques\, s’appuiera sur des photos et extraits vidéos\, des maquettes\, ainsi qu’une pratique en ateliers avec interaction complète des stagiaires et de l’intervenante. Questions/ réponses en lien avec le bilan réalisé le premier soir notamment. \n\n\n\n\n\n\n\nObjectifs pédagogiques :\n\n\n\nA l’issue de la formation\, le / la stagiaire sera capable : \n\n\n\n\nd’évaluer la déglutition dysfonctionnelle dans sa globalité́ (articulé dentaire\, ATM\, posture\, fonctionnement oculaire) ;\n\n\n\nde rééduquer la déglutition dysfonctionnelle et l’ATM ;\n\n\n\nde choisir et d’utiliser du matériel orthodontique ;\n\n\n\nde motiver son patient pour l’appropriation de la rééducation et l’automatisation des mouvements corrects.\n\n\n\n\n\n\n\n\nMoyens techniques :\n\n\n\nFormation présentielle avec mises en pratique. Powerpoint\, photos\, extraits vidéo et maquettes\,  démonstrations et mises en pratique en ateliers. \n\n\n\nUne feuille d’émargement sera signée dans le courant de chaque demi-journée. \n\n\n\n\n\n\n\nProgramme détaillé :\n\n\n\n!!! \n\n\n\nLes stagiaires devront : \n\n\n\n\napporter un tapis de sol\n\n\n\nprévoir un sujet non logopède / orthophoniste pour réaliser un bilan le soir\, à domicile\n\n\n\n\n!!! \n\n\n\nIls recevront du petit matériel pour la pratique du bilan et de la rééducation.  \n\n\n\nJOUR 1\n\n\n\n\nAnatomie : langue\, os hyoïde\, mâchoires\, dents et articulés (classes et sens)\,palais\, freins\, lèvres\, amygdales\, faciès\n\n\n\nPhysiologie de la déglutition normale\n\n\n\nPosition de repos\, ATM (articulation temporo-mandibulaire)\n\n\n\nLes appareillages orthodontiques\n\n\n\nProtocole du bilan : présentation du protocole et anamnèse\n\n\n\nObservations anatomiques : dents\, palais\, freins\, lèvres\, joues\, menton…\n\n\n\nExamen des fonctions : praxies et articulation\, position de repos et respiration\, déglutition\, mastication\, posture\, test optique\n\n\n\nAteliers pratiques : observations libres et/ou dirigées – questions / réponses – précisions\, aides et conseils pour les observations et examens\n\n\n\n\nJOUR 2\n\n\n\n\nLa rééducation de la déglutition : les 5 règles d’or\, rééducation type sur 12 étapes (plan et exercices de rééducation)\n\n\n\nPratique supervisée et libre (reprise des séances-types du plan de rééducation\, questions-réponses\, aides et conseils pour la réalisation des exercices des séances\n\n\n\nRééducation de l’ATM et détente des ptérygoïdiens\n\n\n\nL’éducation fonctionnelle : prises en charge précoces à l’aide de matériels orthodontiques d’éducation fonctionnelle\n\n\n\nPratique guidée et vidéo de la rééducation des ATM\n\n\n\nQuestions / réponses\n\n\n\n\n\n\n\n\nIntervenante\n\n\n\n\n\n\n\nConstance Duval exerce depuis 2016 en tant qu’orthophoniste. \n\n\n\nElle pratique en libéral\, avec une prédilection pour les patients présentant des difficultés oro-myo-fonctionnelles et des troubles alimentaires pédiatriques. Elle est également passionnée par la prévention. \n\n\n\nConstance intervient comme formatrice depuis 2018 auprès d’assistantes maternelles\, et depuis 2020 auprès de logopèdes et d’orthophonistes sur le sujet de la DME (diversification alimentaire menée par l’enfant). Elle a pris le relais de Roxane Lemaire en proposant des formations à propos de la déglutition dysfonctionnelle. \n\n\n\nEnfin\, elle est co-gérante d’Echo-Orthos\, une plate-forme en ligne et une boutique spécialisées dans les domaines ORL\, OMF\, de la Communication et du Handicap. \n\n\n\nde DOUAI – France
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