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SUMMARY:Atelier What the fisc ? Jusqu'où pousser le bouchon de la déduction fiscale (sans finir avec une gueule de bois) - Analyse objective de la législation fiscale belge 
DESCRIPTION:Descriptif détaillé\n\n\n\n\n\n\n\n\nHôtel Ibis Styles Namur Ouest \n\n\n\n\n\nPour la demi-journée (3 heures d’atelier) en FORMULE ALL IN. A payer sur le compte d’Expertise Formations : BE20 7512 1136 4656. Étalements de paiement envisageables après accord. \n\n\n\n\n\n\n\n\nhttps://expertise-formations1.odoo.com/event/atelier-matin-what-the-fisc-jusqu-ou-pousser-le-bouchon-de-la-deduction-fiscale-sans-finir-avec-une-gueule-de-bois-analyse-objective-de-la-legislation-fiscale-belge-44/register\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nAtelier What the fisc ? \n\n\n\nJusqu’où pousser le bouchon de la déduction fiscale (sans finir avec une gueule de bois) – Analyse objective de la législation fiscale belge  \n\n\nMarre de laisser un rein (puis l’autre) au fisc ?  \nEnvie de savoir dans quelles proportions vous pouvez déduire ce gros achat ? Et si vous oseriez déclarer comme frais ceci et cela ?  \nBesoin de confronter vos idées et de déterminer la pertinence de vos dépenses par rapport à ce que font d’autres collègues\, histoire de ne pas faire n’importe quoi ?  \nAlors\, que vous laissiez un spécialiste gérer votre compta ou que vous soyez à la manoeuvre\, cet atelier de 3 heures devrait vous mettre les pendules à l’heure\, et même vous donner des idées ! Le tout bien entendu en restant dans les clous par rapport à la législation en vigueur. \n\n\n\n\n\n\n\nQUOI ? « Atelier What the fisc ? Jusqu’où pousser le bouchon de la déduction fiscale (sans finir avec une gueule de bois) – Analyse objective de la législation fiscale belge »\, avec Julien Grafé\n\n\n\nQUAND ? Lundi 8 décembre 2024 au matin\n\n\n\nHORAIRE ? Accueil à partir de 8h30\, début de la formation à 9h00\, fin de la formation à 12h00.\n\n\n\nOÙ ? Hôtel Ibis Styles Namur\, Avenue d’Ecolys\, 2\, 5020 Namur (sortie Namur Ouest\, parking gratuit)\n\n\n\nPOUR QUI ? Logopèdes\, orthophonistes\, étudiants en dernière année de logopédie ou d’orthophonie\n\n\n\nTARIFS ? 80\,00 € pour la demi-journée (3 heures d’atelier)\, incluant en « formule ALL IN » :\n\nAccueil et une pause (viennoiseries\, boissons\, fruits frais\, friandises en fonction de l’heure)\n\n\n\nSupports de formation (dias en N/B\, recto-verso\, 2 dias/page)\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nObjectifs pédagogiques\n\n\n\n\nDécouvrir des astuces simples et rapides pour savoir quelles sont les dépenses déductibles ou pas ; \n\n\n\nÊtre au clair en ce qui concerne la « charge de la preuve »\, en ce qui concerne revenus et dépenses ; \n\n\n\nComprendre les notions de « comptabilité complète »\, de cotisations sociales provisoires VS cotisations sociales définitives\, de « dépenses non admises » ; \n\n\n\nÊtre conscient du modus operandi en cas de contrôle ; \n\n\n\nFrais en fin d’année\, déductibilité d’une partie d’habitation\, passage en société : savoir quels seront les meilleurs choix vous concernant. \n\n\n\n\n\n\n\n\nMoyens techniques\n\n\n\nAtelier en présentiel\, avec diaporama pour vous permettre de suivre la structure de la présentation\, nombreux exemples illustrés.  \n\n\n\nFeuille d’émargement signée au cours de chaque demi-journée. \n\n\n\n\n\n\n\nProgramme détaillé\n\n\n\n\nRappel des règles de déductibilité d’une dépense \n\n\n\nQui doit prouver quoi en matière de revenus et en matière de dépenses ? \n\n\n\nC’est quoi\, une comptabilité complète\, et pourquoi est-ce important ? \n\n\n\n« Mon voisin m’a dit que » : ou « Pourquoi ne jamais se comparer à d’autres en fiscalité » ? \n\n\n\n« Pas vu / pas pris » : mais que se passe-t-il lorsqu’on est contrôlé ? \n\n\n\nFaire des frais en fin d’année : bonne ou mauvaise idée ? \n\n\n\nDéduire une partie de son habitation à des fins professionnelles ? \n\n\n\nCotisations sociales provisoires et définitives : grosse différence ! \n\n\n\n« Une dépense Non Admise » : qu’est-ce donc ? \n\n\n\nPasser en société ? Pourquoi ? Pour qui ? \n\n\n\nQuestions diverses \n\n\n\n\n\n\n\n\nIntervenant :\n\n\n\n\n\nL’animation de l’atelier sera confiée à Julien Grafé\, présent pendant l’intégralité de la partie présentielle.  \n\n\n\nJulien est expert-comptable et fiscal\, certifié ITAA (Institute for Tax Advisors and Accountants)\, mais également associé Catalyst.  \n\n\n\nEn exercice depuis plus de 20 ans\, il a débuté dans les domaines de l’audit et du révisorat\, avant de diriger une fiduciaire spécialisée en conseils aux pharmacies. En 2017\, Julien a créé sa propre fiduciaire\, qui est spécialisée dans le secteur des professions médicales et paramédicales. En 2024\, il s’est associé au projet Catalyst\, fiduciaire réunissant 60 collaborateurs sur 3 implantations\, à Bruxelles\, tout en conservant sa spécialisation.  \n\n\n\nde Bruxelles\, BELGIQUE \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nCOVID : toutes nos formations ont jusqu’ici été maintenues en présentiel\, moyennant adaptation des conditions (distanciation\, repas). Si\, en raison des mesures sanitaires en application lors de la formation\, celle-ci ne pouvait avoir lieu en présentiel\, nous vous en aviserions au plus vite.!!! CST : soyez en ordre si la réglementatiton en vigueur au moment de la formation l’impose !!!
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SUMMARY:Les aphasies dégénératives ( Aphasies Primaires Progressives dont la Démence Sémantique\, Maladie d’Alzheimer) : évaluation et prise en soin
DESCRIPTION:Descriptif détaillé\n\n\n\n\n\n\n\n\nHôtel Ibis Styles Namur Ouest \n\n\n\n\n\nPour les 2 journées (14h de formation) en FORMULE ALL IN. A payer sur le compte d’Expertise Formations : BE20 7512 1136 4656. Étalements de paiement envisageables après accord. \n\n\n\n\n\n\n\n\nhttps://expertise-formations1.odoo.com/event/les-aphasies-degeneratives-aphasies-primaires-progressives-dont-la-demence-semantique-maladie-d-alzheimer-criteres-diagnostiques-evaluation-et-prise-en-soin-41/register\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLes aphasies dégénératives ( Aphasies Primaires Progressives dont la Démence Sémantique\, Maladie d’Alzheimer) : évaluation et prise en soin\n\n\n\nLes troubles du langage constituent une plainte importante dans de nombreuses pathologies neurologiques et notamment neurodégénératives. Cette formation vise à donner aux orthophonistes des bases fonctionnelles de compréhension\, d’évaluation et de prise en charge des patients présentant une aphasie dégénérative.Les données actuelles\, les critères diagnostiques consensuels\, les tableaux cliniques et les diagnostics différentiels des différentes pathologies neurodégénératives exposées (les aphasies progressives primaires -APPs-\, le trouble neucognitif léger -TNCL-\, la maladie d’Alzheimer -MA-) seront présentés.Les outils d’évaluation\, dont certains en accès libre\, seront décrits.La prise en charge spécifique des patients présentant une APP\, un TNCL et une MA sera ensuite traitée.Des conseils destinés aux aidants afin de mieux comprendre la pathologie et dans l’objectif d’une prise en charge écosystémique seront proposés.Enfin\, des études de cas\, proposées par l’intervenante mais aussi les stagiaires qui le souhaitent\, seront discutées. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n \n• QUOI ? Les aphasies dégénératives (Aphasies Primaires Progressives dont la Démence Sémantique\,Maladie d’Alzheimer) : évaluation et prise en soin\, avec Sandrine BASAGLIA-PAPPAS• QUAND ? Lundi 9 et mardi 10 décembre 2024• HORAIRE ? Accueil 8h30\, début formation 9h00\, fin formation 17h30• OÙ ? Hôtel Ibis Styles Namur\, Avenue d’Ecolys\, 2\, 5020 Namur (sortie Namur Ouest\, parking gratuit)• POUR QUI ? Logopèdes\, orthophonistes (étudiants en dernière année de logopédie ou d’orthophonie)• TARIFS ? 395\,00 € pour les 2 journées (14 heures de formation) incluant\, en « formule ALL IN »: \n\n\n\n\n \n\n\nle repas : assortiment de sandwiches gourmands\, crudités et/ou potage\n\n \n\nl’accueil et les pauses diverses (viennoiseries\, boissons\, fruits frais\, friandises)\n\n \n\nles supports de formation (dias en N/B\, recto-verso\, 2 dias/page)\n\n\n\n\n\n \n\n\n\n\n\n\nObjectifs pédagogiques\n\n\n\n\nMaîtriser les connaissances théoriques sur l’aphasie dégénérative ;\n\n\n\nSe sentir à l’aise avec le diagnostic logopédique / orthophonique et le diagnostic différentiel\, à partir des critères diagnostiques et de l’évaluation des troubles du langage ;\n\n\n\nConnaître les outils d’évaluation spécifiques ;\n\n\n\nMaîtriser les connaissances théoriques sur les protocoles de la prise en soin dans l’APP et la MA ;\n\n\n\nParvenir à mettre en œuvre un / des axes et des objectifs de prise en soins logopédiques / orthophoniques adaptés au patient\, grâce à des études de cas (évaluation\, diagnostic et prise en soin)\n\n\n\n\n\n\n\n\nMoyens techniques\n\n\n\nFormation présentielle avec notions théoriques principales (diaporamas\, illustrations\, arbres décisionnels\, vidéos) facilitant la mise en pratique (échanges\, travail réflexif et d’analyse\, études de cas\, expérimentation d’outils et techniques\, ateliers d’écoute sur base d’enregistrements audios et de vidéos\, quizz\, réflexion sur des cas cliniques (bilan et prise en soins logopédiques / orthophoniques). \n\n\n\nUne feuille d’émargement sera signée dans le courant de chaque demi-journée. \n\n\n\nLes stagiaires recevront sur un support papier les diapositives présentées à l’écran lors de la formation et permettant la prise de note. \n\n\n\n\n\n\n\nProgramme détaillé\n\n\n\nJour 1 :\n\n\n\n\nThéorie appliquée à la clinique :\n\nCritères diagnostiques et tableaux cliniques des aphasies dégénératives (APPs\, TNCL\, MA)\n\n\n\nDiagnostic différentiel\n\n\n\nMise en pratique à la classification des différents types d’APPs à partir de dossiers et de vidéos\n\n\n\n\n\nEvaluation :\n\nSignes cliniques et anamnèse : comment guident-ils l’évaluation ?\n\n\n\nOutils d’évaluation disponibles : GréMots\, BETL\, BECS-Gréco\, TLE\, LEXIS\, GRETOP\, SemPer\,DTLA\, PARIS\, mini-QCS\, TCD-MA\, ECCS\, ECMN\n\n\n\n\n\n\nJour 2 :\n\n\n\n\nPrise en soin :\n\nPrise en soin lexico-sémantique : SFA (Semantic Feature Analysis)\n\n\n\nPrise en soin phonologique : PCA (Phonological Components Analysis)\n\n\n\nPrise en soin des patients présentant une APP (avec appui des données récentes de la littérature)\n\n\n\nPrise en soin des patients présentant un TNCL\, une MA\n\n\n\nConseils aux aidants\n\n\n\n\n\nCas cliniques présentés par l’intervenante et cas cliniques apportés par les stagiaires \n\n\n\n\n\n\n\n\nIntervenant :\n\n\n\n\n\nL’animation de la formation sera confiée à Sandrine Basaglia-Pappas\, présente pendant l’intégralité de la formation. \n\n\n\nSandrine Basaglia-Pappas est orthophoniste\, neuropsychologue et Docteure en psychologie cognitive etneuropsychologie.Elle est chargée d’enseignement au Centre de Formation en Orthophonie de Lyon (France) et à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education de Mons (Belgique).Sandrine Basaglia-Pappas a eu une activité clinique en orthophonie pendant plus de vingt ans en milieu hospitalier en France ainsi qu’en neuropsychologie durant une dizaine d’années. Elle travaille en recherche en Belgique au laboratoire PCN (Psychologie Cognitive et Neuropsychologie) de Mons. \n\n\n\nDe Durrës – ALBANIE. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nCOVID : toutes nos formations ont jusqu’ici été maintenues en présentiel\, moyennant adaptation des conditions (distanciation\, repas). Si\, en raison des mesures sanitaires en application lors de la formation\, celle-ci ne pouvait avoir lieu en présentiel\, nous vous en aviserions au plus vite.!!! CST : soyez en ordre si la réglementatiton en vigueur au moment de la formation l’impose !!!
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SUMMARY:Atelier What the fisc ? Jusqu'où pousser le bouchon de la déduction fiscale (sans finir avec une gueule de bois) - Analyse objective de la législation fiscale belge
DESCRIPTION:Descriptif détaillé\n\n\n\n\n\n\n\n\nHôtel Ibis Styles Namur Ouest \n\n\n\n\n\nPour la demi-journée (3 heures d’atelier) en FORMULE ALL IN. A payer sur le compte d’Expertise Formations : BE20 7512 1136 4656. Étalements de paiement envisageables après accord. \n\n\n\n\n\n\n\n\nhttps://expertise-formations1.odoo.com/event/atelier-apres-midi-what-the-fisc-jusqu-ou-pousser-le-bouchon-de-la-deduction-fiscale-sans-finir-avec-une-gueule-de-bois-analyse-objective-de-la-legislation-fiscale-belge-45/register\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nAtelier What the fisc ?\n\n\n\nJusqu’où pousser le bouchon de la déduction fiscale (sans finir avec une gueule de bois) – Analyse objective de la législation fiscale belge   \n\n\n\nMarre de laisser un rein (puis l’autre) au fisc ?  \n\n\n\nEnvie de savoir dans quelles proportions vous pouvez déduire ce gros achat ? Et si vous oseriez déclarer comme frais ceci et cela ?  \n\n\n\nBesoin de confronter vos idées et de déterminer la pertinence de vos dépenses par rapport à ce que font d’autres collègues\, histoire de ne pas faire n’importe quoi ?  \n\n\n\nAlors\, que vous laissiez un spécialiste gérer votre compta ou que vous soyez à la manoeuvre\, cet atelier de 3 heures devrait vous mettre les pendules à l’heure\, et même vous donner des idées ! Le tout bien entendu en restant dans les clous par rapport à la législation en vigueur. \n\n\n\n\n\n\n\nQUOI ? « Atelier What the fisc ? Jusqu’où pousser le bouchon de la déduction fiscale (sans finir avec une gueule de bois) – Analyse objective de la législation fiscale belge »\, avec Julien Grafé\nQUAND ? Lundi 9 décembre après-midi\nHORAIRE ? Accueil à partir de 12h30\, début de la formation à 13h00\, fin de la formation à 16h00.\nOÙ ? Hôtel Ibis Styles Namur\, Avenue d’Ecolys\, 2\, 5020 Namur (sortie Namur Ouest\, parking gratuit)\nPOUR QUI ? 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Pourquoi ? Pour qui ? \n\n\n\nQuestions diverses \n\n\n\n\n\n\n\n\nIntervenant :\n\n\n\n\n\nL’animation de l’atelier sera confiée à Julien Grafé\, présent pendant l’intégralité de la partie présentielle.  \n\n\n\nJulien est expert-comptable et fiscal\, certifié ITAA (Institute for Tax Advisors and Accountants)\, mais également associé Catalyst.  \n\n\n\nEn exercice depuis plus de 20 ans\, il a débuté dans les domaines de l’audit et du révisorat\, avant de diriger une fiduciaire spécialisée en conseils aux pharmacies. En 2017\, Julien a créé sa propre fiduciaire\, qui est spécialisée dans le secteur des professions médicales et paramédicales. En 2024\, il s’est associé au projet Catalyst\, fiduciaire réunissant 60 collaborateurs sur 3 implantations\, à Bruxelles\, tout en conservant sa spécialisation.  \n\n\n\nde Bruxelles\, BELGIQUE \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nCOVID : toutes nos formations ont jusqu’ici été maintenues en présentiel\, moyennant adaptation des conditions (distanciation\, repas). Si\, en raison des mesures sanitaires en application lors de la formation\, celle-ci ne pouvait avoir lieu en présentiel\, nous vous en aviserions au plus vite.!!! CST : soyez en ordre si la réglementatiton en vigueur au moment de la formation l’impose !!!
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SUMMARY:Le jeu dans les TSA et les TDI : Jouer pour apprendre\, apprendre à jouer
DESCRIPTION:Descriptif détaillé\n\n\n\n\n\n\n\n\n+ les 18 et 19 novembre 2024 – Hôtel Ibis Wavre Brussels East \n\n\n\n\n\n\n\nInscription à cette formation à la page du début de la formation\, par ici: https://expertise-formations.be/formation/novembre-2024-le-jeu-dans-les-tsa-et-les-tdi-jouer-pour-apprendre-apprendre-a-jouer/ \n\n\n\n\n\n\n\nLe jeu dans les TSA et les TDI : Jouer pour apprendre\, apprendre à jouer\n\n\n\nEnvisager le jeu comme une médiation et un objectif\, via une approche comportementale rigoureuse et joyeuse ?C’est par ici !Cette formation vise notamment à limiter le handicap\, en favorisant l’inclusion et la qualité de vie des enfants et adultes avec TSA\, en formant les professionnels à développer les compétences de jeu et de loisirs des personnes avec TSA.En effet\, développer ces compétences de jeu et loisirs permet d’accroître l’autonomie des patients en leur apprenant à s’occuper seul (jeux et loisirs autonomes) et à avoir une meilleure inclusion / participation sociale (jeu social)\, diminuant également les occurrences des comportements défis (prévention des troubles du comportement) liées à l’inactivité et mettant à mal l’intégrité physique des personnes et de leur entourage et la qualité de vie de la famille.Cette formation est développée pour favoriser des interventions précoces ainsi que les interventions tout au long de la vie\, en se basant sur les données actualisées de la science (séquence sur le video-modeling comme outil d’intervention probant\, notamment)\, le tout dans le respect des recommandations de bonnes pratiques professionnelles dans l’autisme\, et sur le cadrage de la Haute Autorité de Santé relative à la prise en charge.L’enjeu sera d’améliorer l’accompagnement du TSA et des autres TDI chez l’enfant et chez l’adulte pour l’ensemble des professionnels de l’accompagnement : logopèdes / orthophonistes\, psychomotriciens\, psychologues\, éducateurs\, professionnels de la petite enfance\, professionnels des secteurs médico-sociaux… \n\n\n\n\n\n\n\nQUOI ? Formation « Le jeu dans les TSA et les TDI : Jouer pour apprendre\, apprendre à jouer » avec Lauriane VENIN \n\n\n\nQUAND ? Du 18 et ma 19 novembre + lu 16 et ma 17 décembre 20224 \n\n\n\nHORAIRE ? Accueil 8h30\, début formation 9h00\, fin formation 17h00 \n\n\n\nOÙ ? Hôtel Ibis Wavre Brussels East\, Rue du Manil 91\, 1300 Wavre (parking gratuit) \n\n\n\nPOUR QUI ? Logopèdes\, orthophonistes (étudiants en dernière année de logopédie ou d’orthophonie) \n\n\n\nTARIFS ? 795\,00 € pour les 4 journées (28 heures de formation)\, incluant en « formule ALL IN » :▪ le repas : assortiment de sandwiches gourmands\, crudités et/ou potage▪ l’accueil et les pauses diverses (viennoiseries\, boissons\, fruits frais\, friandises)▪ les supports de formation (dias en N/B\, recto-verso\, 2 dias/page) \n\n\n\n\n\n\n\nObjectifs pédagogiques\n\n\n\n\nDévelopper des connaissances sur le développement du jeu chez l’enfant ordinaire et sur les caractéristiques cliniques des compétences de jeu des enfants avec TND (dont notamment les enfants avec TSA et les enfants avec TDI) ;\n\n\n\nComprendre et expérimenter les notions essentielles en ABA pour développer le jeu : guidances\, renforcement ;\n\n\n\nÉvaluer les compétences de jeu et dégager des objectifs d’apprentissage : mettre en œuvre une démarche d’intervention pouvant débuter précocement et personnalisée en formulant des objectifs fonctionnels pour la vie actuelle à venir du patient ;\n\n\n\nÊtre un partenaire de jeu\, susciter la coopération : pairing et motivation ;\n\n\n\nDévelopper l’imitation\, compétence pivot ;\n\n\n\nFavoriser la généralisation et le transfert des acquis à des situations nouvelles et dans des environnements sociaux de plus en plus larges ;\n\n\n\nDévelopper la communication et entraîner les habiletés sociales et conversationnelles : les groupes LEGO ;\n\n\n\nDévelopper sa créativité dans le jeu au service d’objectifs précis et fonctionnels ;\n\n\n\nIntégrer les parents et les accompagner au mieux au sujet des occupations\, jeux\, et loisirs de leur enfant pour améliorer leur qualité de vie.\n\n\n\n\n\n\n\n\nMoyens techniques\n\n\n\nFormation présentielle avec notions théoriques principales (diaporamas\, illustrations\, cartes mentales\, arbres décisionnels\, vidéos\, travail d’observation et de réflexion\, exemples de bilans) facilitant la mise en pratique (échanges\, travail réflexif et d’analyse\, études de cas\, expérimentation d’outils et techniques\, quizz\, cotation de tests et d’échelles\, réflexion sur des cas cliniques.Une feuille d’émargement sera signée dans le courant de chaque demi-journée. \n\n\n\n\n\n\n\nProgramme détaillé\n\n\n\nJour 1\n\n\n\n\nComprendre le phénomène du jeu\n\n\n\nDéfinitions\, classifications et place dans le développement de l’enfant typique\, compétences nécessaires au jeu et fonctions du jeu\n\n\n\nParticularités du jeu dans les TSA et les TDI : Particularités spécifiques\, stéréotypies et hypothèses explicatives des difficultés et particularités cognitives\n\n\n\nL’ABA au service de l’apprentissage et du jeu : Comprendre l’analyse appliquée du comportement et les principes comportementaux essentiels\n\n\n\n\nJour 2\n\n\n\n\nL’ABA au service de l’apprentissage et du jeu : expérimenter l’utilisation de renforçateurs\, de guidances et d‘apprentissage sans erreur\n\n\n\nDevenir un partenaire de jeu : susciter la motivation de l’enfant\, obtenir sa coopération et principes pour être un bon partenaire de jeu\n\n\n\nÉvaluer le jeu : Comment et pourquoi évaluer ? Évaluation formelle avec le VB-MAPP\, et informelle auprès de l’entourage\n\n\n\n\nJour 3\n\n\n\n\nDévelopper les compétences de jeu…\n\n\n\nDévelopper l’imitation et le jeu avec un plan d’enseignement et un programme comportemental… Au service de notre créativité : choisir et détourner les jeux en fonction d’un objectif\, le jeu comme médiation\n\n\n\nLe video-modeling – procédures : Découvrir les principes de base\, entrainement et mise en pratique\n\n\n\n\nJour 4\n\n\n\n\nLe video-modeling – application en orthophonie : Présentation des cartes d’idées de jeu\, et protocole d’entrainement pour développer le jeu en autonomie via les Playmobils®\n\n\n\nDévelopper les habiletés sociales et conversationnelles par le jeu : Lego therapy et groupes d’habiletés sociales avec proposition d’activités et présentation d’applications numérique\n\n\n\n\n\n\n\n\nIntervenant\n\n\n\n\n\nL’animation de la formation sera confiée à Lauriane Venin\, présente pendant l’intégralité de la formation.Lauriane Venin est orthophoniste libérale depuis 2006. \n\n\n\nElle dispense des formations en France\, en Belgique\, en Suisse et au Maroc depuis 2016\, avec pour thématiques les compétences de jeu dans les TSA et les troubles du développement intellectuel\, mais également la CAA. \n\n\n\nVia l’organisme OséO Formation\, qu’elle a co-créé\, elle dispense des formations\, dont un webinaire sur l’approche Lego Therapy\, depuis 2020. \n\n\n\nElle intervient auprès des étudiants en orthophonie dans les Facultés de Médecine de Nantes et de Lyon\, et encadre depuis 2016 des mémoires de Master sur le thème du video modeling et du développement des compétences de jeu dans les TSA. \n\n\n\nLyon – FRANCE \n\n\n\n\n\n\n\n\n\nToutes les formations organisées par Expertise ont toujours été maintenues en présentiel\, moyennant adaptations le cas échéant (distanciation\, repas). Si\, pour des raisons sanitaires ou autres\, notre formation ne pouvait avoir lieu en présentiel\, nous vous en aviserions au plus vite.
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LOCATION:Hôtel Ibis Wavre Brussels East\, Rue Du Manil 91\, Wavre\, 1300\, Belgique
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