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SUMMARY:Module initial 1 : Intervenir auprès d’un enfant avec déficience auditive : le kit de départ pour se lancer - Les bases de la prise en soin - 1er décembre 2026 en DISTANCIEL + 11 décembre 2026 en PRÉSENTIEL
DESCRIPTION:Et le 11 décembre 2026 -> 1er décembre 2026 en DISTANCIEL + 11 décembre 2026 en PRÉSENTIEL \n\n\n\n\n\n\nhttps://expertise-formations1.odoo.com/event/visio-presentiel-module-initial-1-intervenir-aupres-d-un-enfant-avec-deficience-auditive-le-kit-de-depart-pour-se-lancer-les-bases-de-la-prise-en-soin-105/register\n\n\n\n\n\n\nEn Bref\n\n\n\n\nQUOI ? Formation « Module initial 1 : Intervenir auprès d’un enfant avec déficience auditive : le kit de départ pour se lancer – Les bases de la prise en soin » avec Adeline LEGOFF\n\n\n\nQUAND ? Ma 1 décembre 2026 en DISTANCIEL et ve 11 décembre 2026 en PRÉSENTIEL – Accueil 8h30 (pour la journée en présentiel)\, début formation 9h00\, fin formation 17h00\n\n\n\nOÙ ? Hôtel Ibis Wavre Brussels East\, Rue du Manil 91\, 1300 Wavre (parking gratuit)\n\n\n\nPOUR QUI ? Logopèdes\, orthophonistes\, audiologues\, audioprothésistes\n\n\n\nTARIFS ? 350\,00 € pour les 2 journées (14h00 de formation)\, incluant en « formule ALL IN » :\n\nrepas : assortiment de sandwiches gourmands\, crudités et/ou potage\n\n\n\naccueil et pauses diverses (viennoiseries\, boissons\, fruits frais\, friandises)\n\n\n\nsupports de formation (dias en N/B\, recto-verso\, 2 dias/page)\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nModule initial 1 : Intervenir auprès d’un enfant avec déficience auditive : le kit de départ pour se lancer – Les bases de la prise en soin\n\n\n\nLa surdité pédiatrique peut sembler impressionnante quand on la rencontre pour la première fois en cabinet. Entre les audiogrammes\, les appareillages\, les modalités de communication et les objectifs auditifs\, il y a de quoi se dire : « ok… par où je commence ? » \n\n\n\nCe module 1 propose justement de poser des bases solides\, concrètes et rassurantes pour démarrer ces prises en soin avec plus de clarté\, plus d’outils… et beaucoup moins de brouillard clinique. \n\n\n\n\n\n\n\nObjectifs pédagogiques :\n\n\n\nÀ l’issue de la formation\, le / la stagiaire sera capable de : \n\n\n\n\nrenforcer ses connaissances théoriques sur le développement global et langagier dans le cadre d’une perte auditive et comprendre les enjeux de ces prises en soin ;\n\n\n\névaluer et dresser le profil de l’enfant avec déficience auditive ;\n\n\n\ncomparer les différents appareillages et leur impact sur la perception ;\n\n\n\nconcevoir un plan d’intervention ciblant la perception auditive : objectifs et moyens ;\n\n\n\ndécouvrir de nouveaux outils et stratégies pour développer la boucle audiophonatoire et le langage chez ces patients.\n\n\n\n\n \n\n\n\n\n\n\n\nMoyens techniques :\n\n\n\nPrésentation de contenus théoriques : PowerPoint\, mindmap\, illustrations… \n\n\n\nAnalyse de vidéos cliniques. \n\n\n\nRéflexion en petits et grands groupes autour de différentes situations cliniques. \n\n\n\nExpérimentation des stratégies et des outils : jeux de rôles\, réalisation d’exercices… \n\n\n\nDécouverte de matériel. \n\n\n\nUne feuille d’émargement sera signée dans le courant de chaque demi-journée. \n\n\n\n\n\n\n\nProgramme détaillé :\n\n\n\nJour 1 — distanciel\n\n\n\nAnalyser la situation clinique et comprendre la demande : qu’est-ce qu’un enfant sourd aujourd’hui ? \n\n\n\nLes ingrédients du futur plan d’intervention logopédique. \n\n\n\nLes compétences auditives dans le développement général de l’enfant. \n\n\n\nLe développement de la langue : \n\n\n\n\nles différentes modalités de communication ;\n\n\n\nles problématiques actuelles.\n\n\n\n\n \n\n\n\nLes étapes du traitement auditif : de la détection à la compréhension du message. \n\n\n\nCibler l’intervention. \n\n\n\nJour 2 — présentiel\n\n\n\nMise en pratique au niveau du traitement auditif : \n\n\n\n\nanalyse d’audiogrammes ;\n\n\n\nanalyse de bilans perceptifs.\n\n\n\n\n \n\n\n\nÉvaluer et définir ses objectifs de rééducation auditive. \n\n\n\nConcevoir son plan d’intervention. \n\n\n\nRéévaluer et ajuster l’intervention. \n\n\n\nMettre en œuvre étape par étape : \n\n\n\n\ncibles ;\n\n\n\nconditions ;\n\n\n\nmatériel ;\n\n\n\ninteractions avec les objectifs langagiers.\n\n\n\n\n \n\n\n\nLa boucle audiophonatoire : corriger la parole en s’aidant d’un meilleur contrôle perceptif. \n\n\n\n\n\n\n\nIntervenante\n\n\n\n\n\n\n\nL’animation de la formation sera confiée à Adeline Legoff\, présente en visio durant la première journée et en présentiel lors de la seconde journée. \n\n\n\nAdeline Legoff est orthophoniste depuis 2005 et a initialement exercé sur Paris\, avant de rejoindre Bruxelles en 2012. Toujours intéressée par la prise en soin des patients avec déficience auditive\, elle a pratiqué dans différents centres en France et en Belgique\, et travaille actuellement sous statut d’indépendante dans un centre pluridisciplinaire du Brabant Wallon. Adeline a entamé en 2022 le processus de certification en Auditory Verbal Therapy afin d’approfondir encore ses connaissances dans le développement du langage chez l’enfant avec DA et de perfectionner sa pratique auprès de cette population. \n\n\n\nLe monde de la surdité a toujours intéressé Adeline\, de son mémoire de fin d’études à sa pratique actuelle. Elle a participé à des groupes de travail à l’Institut National de Jeunes Sourds de Paris et a poursuivi la recherche dans ce domaine en réalisant un master complémentaire en logopédie à l’UCL (2016). Depuis 2014\, elle est maître-assistant à la Haute Ecole Leonard de Vinci et transmet son expérience clinique et ses connaissances dans le domaine de la prise en soin des patients avec DA et de la multimodalité aux futurs audiologues et logopèdes. \n\n\n\nde Bruxelles\, BELGIQUE
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LOCATION:Hôtel Ibis Wavre Brussels East\, Rue Du Manil 91\, Wavre\, 1300\, Belgique
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