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SUMMARY:Logopédie explicite : Formation boîte à outils pour fluidifier vos interventions en langage oral\, langage écrit et mathématiques – 20/08/2026
DESCRIPTION:Hôtel Ibis Wavre Brussels East \n\n\n\n\n\n\nhttps://expertise-formations1.odoo.com/event/logopedie-explicite-formation-boite-a-outils-pour-fluidifier-vos-interventions-en-langage-oral-langage-ecrit-et-mathematiques-86/register\n\n\n\n\n\n\nEn Bref\n\n\n\n\nQUOI ? Formation « Logopédie explicite : Formation boîte à outils pour fluidifier vos interventions en langage oral\, langage écrit et mathématiques » avec Joëlle BOTTEMANNE\n\n\n\nJe 20 août 2026 – Accueil 8h30\, début formation 9h00\, fin formation 17h00\n\n\n\nOÙ ? Hôtel Ibis Wavre Brussels East\, Rue du Manil 91\, 1300 Wavre (parking gratuit)\n\n\n\nPOUR QUI ? Logopèdes\, orthophonistes (étudiants en dernière année de logopédie ou d’orthophonie)\n\n\n\nTARIFS ? 185\,00 € pour la journée (7h00 de formation)\, incluant en « formule ALL IN » :\n\nrepas : assortiment de sandwiches gourmands\, crudités et/ou potage\n\n\n\naccueil et pauses diverses (viennoiseries\, boissons\, fruits frais\, friandises)\n\n\n\nsupports de formation (dias en N/B\, recto-verso\, 2 dias/page)\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLogopédie explicite : Formation boîte à outils pour fluidifier vos interventions en langage oral\, langage écrit et mathématiques\n\n\n\nFini les patients perdus : devenez leur GPS thérapeutique (sans recalculer toutes les 5 minutes) ! » \n\n\n\nLa formation « Logopédie explicite » vous offre une boîte à outils pour transformer vos explications en étapes limpides. En mettant un haut-parleur sur votre pensée\, vous apprendrez à guider vos patients de manière claire et structurée\, leur permettant d’intégrer des apprentissages durables en toute autonomie. \n\n\n\nComment ? Par exemple\, en dyscalculie\, vous saurez décortiquer et transformer un raisonnement mathématique complexe en une procédure fluide\, adaptée au rythme de votre patient. En orthographe\, vous apprendrez à créer des schémas de pensée étape par étape\, favorisant une planification efficace pour l’écrit. En langage oral\, vous construirez des outils d’anticipation\, permettant à vos patients de s’exprimer de manière plus structurée… \n\n\n\nEn intégrant les principes éprouvés de la pédagogie explicite à vos pratiques thérapeutiques\, vous apprendrez à : \n\n\n\n• Structurer les apprentissages pour qu’ils soient compris\, retenus et appliqués dans des contextes variés ; \n\n\n\n• Simplifier et décomposer les compétences complexes pour les rendre accessibles à chaque profil ; \n\n\n\n• Élaborer des outils personnalisés et efficaces\, favorisant le transfert des compétences à la maison et à l’école ; \n\n\n\n• Adopter une approche méthodique et structurée pour rendre vos apprentissages mémorables. \n\n\n\nRejoignez la formation « Logopédie explicite » et apprenez à structurer\, clarifier et rendre vos interventions claires et adaptées à chaque patient. Ils sauront où aller et comment y arriver\, que ce soit en mathématiques\, langage écrit ou oral. \n\n\n\n\n\n\n\nObjectifs pédagogiques :\n\n\n\n\n           Amener une compréhension du trouble à l’aide d’outils concrets\, facilitant l’identification des besoins spécifiques de chaque patient ; \n\n\n\n           Intégrer les connaissances sur le cerveau et son fonctionnement dans la prise en charge logopédique pour optimiser l’apprentissage et la mémorisation ; \n\n\n\n           Comprendre et appliquer les principes clés de la logopédie explicite afin de structurer efficacement les interventions ; \n\n\n\n           Concevoir des interventions logopédiques fondées sur des preuves\, en s’appuyant sur des stratégies validées scientifiquement ; \n\n\n\n           Collaborer efficacement avec les enseignants et les familles afin d’assurer une continuité et un soutien optimal dans les apprentissages ;\n\n\n\n           Structurer les apprentissages pour qu’ils soient compris\, retenus et appliqués par vos patients\, que ce soit en lecture\, écriture\, langage oral ou mathématiques ;\n\n\n\n           Simplifier et décomposer les compétences complexes pour les rendre accessibles et adaptables à chaque profil ;\n\n\n\n           Élaborer des outils personnalisés et efficaces\, favorisant l’autonomie et le transfert des compétences dans des contextes variés comme la maison ou l’école ;\n\n\n\n           Adopter une approche structurée et méthodique pour transmettre les apprentissages de manière claire et adaptée aux besoins de vos patients ;\n\n\n\n           Allier pratiques thérapeutiques et pédagogiques fondées sur des preuves pour un accompagnement optimal.\n\n\n\n\n\n\n\n\nMoyens techniques :\n\n\n\nFormation présentielle avec mises en pratique pour une mise en application directe sur le terrain : Présentation des notions clés via un diaporama structuré\, interactivité et partage des représentations via un outil interactif\, liens entre théorie et pratique via des outils concrets\, supports multimédias via des vidéos illustratives\, mises en situation et expérimentations via des exercices pratiques\, accès aux ressources via un lien de téléchargement (WeTransfer) contenant les outils présentés. \n\n\n\nUne feuille d’émargement sera signée dans le courant de chaque demi-journée. \n\n\n\n\n\n\n\nProgramme détaillé :\n\n\n\n!!!!  Les participants devront prévoir un téléphone\, une tablette ou un ordinateur pour interagir  !!!! \n\n\n\n\n           Mises en situation et discussions\n\n\n\n           Comprendre le trouble (parents / patient / école) : visuels et outils concrets\n\n\n\n           Cerveau et logopédie : comment intégrer le cerveau à la prise en charge pour une meilleure compréhension et implication ?\n\n\n\n           Les connaissances : quelles sont les connaissances essentielles pour mener à bien un apprentissage et amener le transfert ? Comment les intégrer aux apprentissages  ? \n\n\n\n           L’enseignement explicite : théorie\n\n\n\n           La logopédie explicite : lien avec l’enseignement explicite et étapes clés\n\n\n\n           Création de procédures et de tableaux d’ancrage\n\n\n\n           Pièges : les biais cognitifs pouvant créer un obstacle à la rééducation\n\n\n\n\n\n\n\n\nIntervenant\n\n\n\n\n\n\n\nL’animation de la formation sera confiée à Joëlle Bottemanne\, présente pendant l’intégralité de la formation. \n\n\n\nJoëlle Bottemanne est logopède au sein du centre pluridisciplinaire « À Contre-Pied » à Binche. Anciennement institutrice primaire\, elle a toujours eu à cœur d’accompagner les apprentissages avec clarté\, bienveillance et efficacité. Aujourd’hui\, elle combine son expertise pédagogique et sa pratique clinique en logopédie\, à la fois en cabinet privé et en milieu scolaire\, avec une conviction profonde : chaque enfant\, quel que soit son parcours ou son environnement socio-économique\, mérite des stratégies adaptées pour progresser. \n\n\n\nEn parallèle\, Joëlle dispense des séances en orthopédagogie dans l’enseignement primaire et forme les enseignants aux troubles DYS et à l’enseignement explicite des apprentissages. Elle partage également son savoir avec les logopèdes au travers de formations en logopédie explicite\, en mettant l’accent sur des pratiques fondées sur des preuves\, pour des interventions plus efficaces et concrètes. \n\n\n\nEnfin\, en tant que présidente de pouvoir organisateur\, Joëlle s’implique activement dans la formation continue des enseignants\, convaincue que la collaboration entre thérapeutes et professeurs est essentielle pour soutenir réellement les enfants en difficulté. Son parcours\, alliant enseignement\, logopédie et engagement pédagogique\, fait d’elle une passionnée du terrain\, toujours en quête de solutions pragmatiques pour que chaque enfant trouve sa voie vers l’autonomie et la réussite. \n\n\n\nde BINCHE – Belgique
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SUMMARY:Le partenariat parental dans le cadre des troubles myofonctionnels orofaciaux\, boîte à outils pour agir prioritairement en prévention et en rééducation – 20/08/2026
DESCRIPTION:Hôtel Ibis Styles Wavre \n\n\n\n\n\n\nhttps://expertise-formations1.odoo.com/event/le-partenariat-parental-dans-le-cadre-des-troubles-myofonctionnels-orofaciaux-boite-a-outils-pour-agir-prioritairement-en-prevention-et-en-reeducation-85/register\n\n\n\n\n\n\nEn Bref\n\n\n\n\nQUOI ? Formation « Le partenariat parental dans le cadre des troubles myofonctionnels orofaciaux\, boîte à outils pour agir prioritairement en prévention et en rééducation »\, avec Suzanne de SCHREVEL\n\n\n\nQUAND ?  Je 20 août 2026 – Accueil 8h30\, début formation 9h00\, fin formation 16h30\n\n\n\nOÙ ? Hôtel Ibis Wavre Brussels East\, Rue du Manil 91\, 1300 Wavre (parking gratuit)\n\n\n\nPOUR QUI ? Logopèdes\, orthophonistes (étudiants en dernière année de logopédie ou d’orthophonie)\n\n\n\nTARIFS ? 185\,00 € pour la journée (6h30 de formation)\, incluant en « formule ALL IN » :\n\nrepas : assortiment de sandwiches gourmands\, crudités et/ou potage\n\n\n\naccueil et pauses diverses (viennoiseries\, boissons\, fruits frais\, friandises)\n\n\n\nsupports de formation (dias en N/B\, recto-verso\, 2 dias/page)\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLe partenariat parental dans le cadre des troubles myofonctionnels orofaciaux\, boîte à outils pour agir prioritairement en prévention et en rééducation\n\n\n\nAaaaaargh\, ces petits patients qui débarquent au cabinet\, la tétine en bouche\, un peu de bave au coin des lèvres\, le nez tout crotté\, parfois avec en option une haleine de compost… Vous les retrouvez également dans vos cabinets ? \n\n\n\nDire à leurs parents « Une bonne hygiène buccale et une ventilation nasale seraient à privilégier » ne suffira assurément pas ! \n\n\n\nVous êtes logopède ou orthophoniste et vous travaillez avec des enfants tout-venant dont vous devez guider les parents à propos de ces thématiques ? Ou vous commencez les prises en soin des TMO (Troubles Myofonctionnels Orofaciaux) ? \n\n\n\nLors de cette formation d’une journée\, Suzanne de Schrevel vous proposera des « trucs » pratiques\, des astuces précises\, à initier au cabinet et surtout à transmettre aux parents\, pour parvenir à changer les habitudes de leurs enfants\, grâce à des recommandations ciblées\, simples\, très concrètes et efficaces.  \n\n\n\nIl s’agit en quelque sorte d’un concept « Boîte à idées pour les 0-6 ans dans le cadre des troubles myofonctionnels orofaciaux TMO »\, avec à la clé des conseils et outils concrets directement applicables en cabinet\, ainsi que du matériel et des conseils précis à donner aux parents. \n\n\n\n \n\n\n\n\n\n\n\nObjectifs pédagogiques :\n\n\n\n\nPouvoir orienter les patients et leurs familles vers des habitudes myofonctionnelles et orofaciales saines ;\n\n\n\nConnaître les recommandations concernant les habitudes quotidiennes des familles ;\n\n\n\nUtiliser un discours cohérent et percutant pour tirer parti du partenariat parental ;\n\n\n\nMaîtriser un trousseau d’outils à initier en cabinet et à diffuser aux familles.\n\n\n\n\n\n\n\n\nMoyens techniques :\n\n\n\n\nDiaporama avec les illustrations des bases théoriques TMO avec une volonté de vulgarisation scientifique pour nos patients ;\n\n\n\nPartage d’expériences ;\n\n\n\nPartage d’outils du commerce\, du quotidien et proposition d’un cahier de mise en pratique à utiliser directement après la journée de formation.\n\n\n\n\nUne feuille d’émargement sera signée dans le courant de chaque demi-journée. \n\n\n\n\n\n\n\nProgramme détaillé :\n\n\n\n\nIntroduction au partenariat parental en TMO\n\n\n\nEducation fonctionnelle\n\n\n\nFonction de repos\n\n\n\nProprioception\n\n\n\nHygiène nasale\n\n\n\nSevrage des parafonctions\n\n\n\nVentilation nasale\n\n\n\nFermeture labiale\n\n\n\nHypersialorrhée\n\n\n\nSouffle et aspiration\n\n\n\nAlimentation et mastication\n\n\n\nHygiène dentaire\n\n\n\nPrésentation des outils\n\n\n\n\n\n\n\n\nIntervenante\n\n\n\n\n\n\n\nL’animation de la formation sera confiée à Suzanne de Schrevel\, présente pendant l’intégralité de la partie présentielle. \n\n\n\nSuzanne de Schrevel est logopède. \n\n\n\nEn plus de sa pratique en cabinet\, elle guide les parents au travers de conférences de sensibilisation et de prévention des troubles myofonctionnels orofaciaux et anime des ateliers parentaux sur la même thématique pour   l’ONE (Office de la Naissance et de l’Enfance). \n\n\n\nElle a à cœur de proposer une approche logopédique plus préventive\, notamment grâce à l’accompagnement parental précoce. \n\n\n\nde MOHA – Belgique
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