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SUMMARY:Troubles Spécifiques du Langage Ecrit (TSLE) : mise à jour des connaissances et techniques rééducatives en logopédie / orthophonie
DESCRIPTION:Descriptif détaillé\n\n\n\n\n\n\n\n\nHôtel Ibis Styles Namur Ouest \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nhttps://expertise-formations1.odoo.com/event/troubles-specifiques-du-langage-ecrit-tsle-mise-a-jour-des-connaissances-et-techniques-reeducatives-en-logopedie-orthophonie-47/register\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nTroubles Spécifiques du Langage Ecrit (TSLE) : mise à jour des connaissances et techniques rééducatives en logopédie / orthophonie\n\n\n\nVous prenez en soins des enfants présentant des troubles spécifiques du langage écrit mais vous ne savez pas par où commencer ? \n\n\n\nVous vous y perdez dans les différentes terminologies ? Vous ne parvenez pas à vous tenir au courant des recherches dans le domaine ? \n\n\n\nCette formation vous permettra de débroussailler le sujet et de mettre vos connaissances au goût du jour. \n\n\n\nCôté théorie\, vous seront présentées les études récentes sur le langage écrit\, versants lecture et production écrite : les modèles mais aussi les données expérimentales utiles en pratique clinique. \n\n\n\nCôté pratique\, vous bénéficierez d’une trame de prise en soins organisée mais flexible et pourrez utiliser votre matériel au regard des données probantes actuelles\, pour un travail au top ! \n\n\n\nEN RÉSUMÉ: des données scientifiques récentes et probantes pour une prise en charge efficace\, avec une trame de prise en soins organisée mais flexible et une utilisation raisonnée du matériel. \n\n\n\n\n\n\n\n\nQUOI ? Formation »Troubles Spécifiques du Langage Ecrit (TSLE) : mise à jour des connaissances et techniques rééducatives en logopédie / orthophonie »avec Sophie JOLY-FROMENT\n\n\n\nQUAND ? Ma 21\, me 22 et je 23 janvier 2025 -Accueil 8h30\, début formation 9h00\, fin formation 17h00\n\n\n\nOÙ ? Hôtel Ibis Styles Namur\, Avenue d’Ecolys\, 2\, 5020 Namur (sortie Namur Ouest\,parking gratuit)\n\n\n\nPOUR QUI ? Logopèdes\, orthophonistes (étudiants en dernière année de logopédie ou d’orthophonie)\n\n\n\nTARIFS ? 595\,00 € pour les 3 journées (21 heures de formation)\, incluant en « formule ALL IN » :\n\nrepas : assortiment de sandwiches gourmands\, crudités et/ou potage\n\n\n\naccueil et pauses diverses (viennoiseries\, boissons\, fruits frais\, friandises)\n\n\n\nsupports de formation (dias en N/B\, recto-verso\, 2 dias/page)\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nObjectifs pédagogiques :\n\n\n\n\nEtre à jour par rapport aux données théoriques scientifiques concernant l’apprentissage du langage écrit et ses pathologies ;\n\n\n\nConnaître les données scientifiques expérimentales pour un apprentissage et une remédiation efficaces et structurés ;\n\n\n\nSavoir ce qu’est la métacognition et comment l’utiliser en pratique clinique ;\n\n\n\nFaire des liens entre données théoriques et pratique clinique ;\n\n\n\nEvaluer le langage écrit et poser un diagnostic au regard des recommandations de bonne pratique ;\n\n\n\nMettre en place une prise en soins avec des objectifs précis et possibles à atteindre\, en particulier pour ce qui est de la précision et la vitesse de lecture\, l’orthographe lexicale\, la phonologie ;\n\n\n\nUtiliser à bon escient le matériel présent dans nos cabinets\, sans forcément avoir à en racheter.\n\n\n\n\n\n\n\n\nMoyens techniques :\n\n\n\nFormation présentielle avec notions théoriques principales (diaporama\, illustrations et schémas\, travail de réflexion\, bibliographie et liens utiles) qui seront articulées avec la mise en pratique pour faire le lien avec la clinique (échanges\, travail réflexif et mise en commun\, présentation de cas cliniques « du bilan à la prise en soins »\, présentation de matériel). \n\n\n\nUne feuille d’émargement sera signée dans le courant de chaque demi-journée. \n\n\n\n\n\n\n\nProgramme détaillé :\n\n\n\nJour 1 :\n\n\n\n\nTour de table : présentations et attentes des participants\n\n\n\nApports théoriques :\n\nDéfinitions\, modèles théoriques d’apprentissage du langage écrit : comment apprend-on à lire et à écrire ?\n\n\n\nLes troubles du langage écrit : définitions\, terminologies (DSM\, recommandations de bonne pratique)\n\n\n\nLes troubles du langage écrit : les causes\n\n\n\nLa métacognition: qu’est-ce que c’est ? À quoi ça sert ?\n\n\n\n\n\nEn pratique\, d’après la recherche :\n\nQu’est-ce qui fonctionne pour développer :\n\nla vitesse de lecture ?\n\n\n\nla précision de lecture ?\n\n\n\nla conscience phonologique ?\n\n\n\nl’orthographe lexicale ?\n\n\n\n\n\n\n\n\nJour 2:\n\n\n\n\nÉvaluation du langage écrit :\n\nQuels types d’épreuves proposer ? Les épreuves indispensables nécessaires à la pose d’un diagnostic le plus fiable possible\n\n\n\nLe diagnostic\, en accord avec les terminologies actuelles\n\n\n\nLa mise en place d’un plan de soins\n\n\n\n\n\n\n\nPratique :\n\nAu regard des connaissances théoriques dont on dispose\, comment mettre en pratique la théorie dans nos cabinets ?\n\n\n\nPrésentation de quelques protocoles expérimentaux existants\n\n\n\nL’apport de la métacognition dans la prise en soins du langage écrit : comment l’utiliser ?\n\n\n\n\n\n\nJour 3 :\n\n\n\n\nRetour sur les deux jours précédents\n\n\n\nJournée de mise en situation « comme au cabinet » :\n\nChoisir et « bien » utiliser le matériel\n\n\n\nComment le détourner et l’exploiter au mieux\n\n\n\n\n\nTour d’horizon non exhaustif du matériel qui existe chez divers éditeurs\n\n\n\n\n\n\n\n\nIntervenant\n\n\n\n\n\n\n\nL’animation de la formation sera confiée à Sophie Joly-Froment\, présente pendant l’intégralité de la formation. \n\n\n\nSophie Joly-Froment est orthophoniste en France\, en Bourgogne et doctorante à l’université de Strasbourg (Laboratoire de Psychologie des Cognitions). Elle a vécu durant seize ans à Tahiti\, puis à Saint-Martin\, où le multilinguisme était la norme. Elle a d’ailleurs travaillé sur le sujet en obtenant un DU « Français Langue Etrangère » et un Master 2.Elle est également membre du comité directeur de l’UNADREO\, l’Union Nationale de la Recherche en Orthophonie.De par son activité clinique et son sujet de thèse\, elle s’intéresse essentiellement au langage écrit\, ses pathologies et leurs remédiations.Enfin\, Sophie encadre des mémoires de fin d’études dans divers centres de formation en orthophonie. \n\n\n\nde Beaune – FRANCE \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nCOVID : toutes nos formations ont jusqu’ici été maintenues en présentiel\, moyennant adaptation des conditions (distanciation\, repas). Si\, en raison des mesures sanitaires en application lors de la formation\, celle-ci ne pouvait avoir lieu en présentiel\, nous vous en aviserions au plus vite.!!! CST : soyez en ordre si la réglementatiton en vigueur au moment de la formation l’impose !!!
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LOCATION:Hôtel Ibis Styles Namur Ouest\, Avenue d’Ecolys 2\, boite 2\, Suarlée\, 5020\, Belgium
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